O
que diferencia a pedagogia Waldorf de outras
correntes pedagógicas inovadoras, é a
sua concepção do homem e do mundo,
a forma como compreende e atua na realidade frente às
necessidades de transformação.
A prática educativa Waldorf fundamenta-se na visão
do homem como uma unidade harmônica físico-anímico-espiritual.
A pedagogia Waldorf considera que o ser humano não está determinado
exclusivamente pela herança e pelo ambiente, e sim pela
resposta que do seu interior é capaz de realizar, em forma única
e pessoal, a partir das impressões que recebe. Considera
que o homem ao nascer é portador de um potencial de predisposições
e capacidades que ao longo de sua vida lutam por desenvolver-se.
A Pedagogia Waldorf explica e fundamenta o desenvolvimento dos
seres humanos segundo princípios gerais evolutivos que
compreendem etapas de 7 anos, denominadas setênios. Cada
setênio apresenta momentos claramente diferenciáveis,
nos quais surgem ou despertam interesses, perguntas latentes
e necessidades concretas.
O currículo Waldorf considera não só o gradual
desenvolvimento das capacidades intelectuais mas, igualmente,
o desenvolvimento gradativo da alma infantil e de sua capacidade
e interesse pelo fazer prático. O mundo é apresentado
paulatinamente, desde o mundo mágico dos contos de fadas,
passando pelo ritmo do tempo (dia e noite, estações
do ano etc.), entrando, as séries mais avançadas,
na realidade histórica. O estudo das ciências também
se descortina de forma gradual, abordando o homem e a natureza,
não apenas através de uma observação
objetiva exterior, mas procurando igualmente vislumbrar a realidade
espiritual que tudo permeia.
As atividades artísticas desempenham um papel fundamental,
estando presentes em todas as disciplinas. Assim também
o fazer prático permeia todo o processo pedagógico
contribuindo com o desenvolvimento de talentos e habilidades.
Como premissa para a pedagogia Waldorf, existe um programa específico
de formação de professores, que os prepara e capacita
para compreender o desenvolvimento da criança como um
ser espiritual se encarnando num mundo terreno, bem como para
que saibam de que forma propiciar o desabrochar de suas potencialidades
nas épocas certas e da forma correta.
Os professores Waldorf são preparados para que se tornem,
cada vez mais, capazes de perceber cada individualidade particular,
cada criança como futuro adulto específico, com
seus impulsos, perguntas e contribuições próprias.
O professor deve significar para cada criança a ponte
entre esta criança e o mundo que a rodeia. Para isso é necessário
que o professor seja um profundo conhecedor do mundo e da cultura
de sua época, procurando compreender o que significam
as diferentes correntes e movimentos culturais de seu tempo,
conhecendo também a fundo as questões sociais,
buscando expressá-las e encontrar caminhos para elas.
Os professores de uma escola Waldorf devem ser personalidades
amplamente interessadas pelo mundo atual, bem como profundos
conhecedores da alma humana.
A Pedagogia Waldorf foi concebida por R. Steiner em 1919 (Antroposofia)
e atualmente já existem perto de mil escolas Waldorf,
espalhadas por todos os continentes.
Fonte: Federação das Escolas Waldorf
no Brasil
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